quinta-feira, 18 de novembro de 2010

O QUE É CURRICULO?

Isabel P. do Nascimento Neta

Há inúmeras definições sobre currículo. De maneira simplificada, currículos são caminhos, formas de organização dos conteúdos a serem abordados no processo de aprendizagem. Para alguns se traduz em disciplina; para outros, em um conjunto de experiências e atividades voltadas á formação. O currículo determina e orienta o trabalho escolar e é determinado por ele. A escola participa de sua elaboração ao selecionar e organizar os saberes com vista á transmissão e aprendizagem dos alunos.
Nesse contexto as ferramentas tecnológicas precisam ser discutidas, articuladas e planejadas, para que venham a instigar os alunos a aprender usando as tecnologias como apoio no processo de reflexão e de construção da aprendizagem.
A escola que trabalha dessa forma busca maneiras compatíveis com a metodologia especifica das diferentes áreas do currículo e que respeitem as características do processo humano de conhecimento de aprendizagem.

quarta-feira, 27 de outubro de 2010

Pensando Sobre Possíveis Mudanças e Contribuições das Tecnologias

Isabel Pereira do Nascimento Neta

A internet trouxe grandes mudanças, e com ela agilidade, redução de distancia e consequentemente de custos. Hoje a tecnologia faz a diferença nas escolas, viabilizando conhecimento. Estamos vivendo a era da tecnologia, esses avanços vem provocando ritmo acelerado, o que exige do profissional mais estudo e dedicação é preciso fazer um trabalho de base deste o ensino fundamental. As crianças precisam aprender e ter acesso a internet na escola para acompanhar os avanços com a rapidez que elas acontecem, mesmo contra a vontade dos educadores, pois muito resistem às novas tecnologias. A internet na sala de aula vem instigar o aluno aprender usando as tecnologias como ferramentas que apóiam no processo de reflexão e de construção da aprendizagem. Vale ressaltar que essa invasão tecnológica faz com que os profissionais,principalmente os da educação,estejam cada dia atentos e se exijam muito mais.

quarta-feira, 30 de junho de 2010






















Queridas colegas estas são as fotos da nossa aula no laboratorio da escola Pio XII na qual foi bem proveitosa,os alunos atentos e motivados,cada um mostrava a satifação de estar participando da aula sendo ministrada atravez do uso das tecnologias..

terça-feira, 29 de junho de 2010

recado

Ola minhas colegas desejo a todas boas ferias

segunda-feira, 14 de junho de 2010

Comentario aula

COMENTARIO__ ATIVIDADE_ 4_ UNIDADE_ 2

A principio planejar aulas com o uso da Internet, achei difícil pois é uma ferramenta que não se costuma usar para tal finalidades, mas foi de prazeroso, motivador e que facilita muito a aprendizagem do aluno, os mesmos sentem se importante, o conteúdo fica mas atrativo. Só a facilidade de sanar duvidas, buscar significados usando a wikipédia é fascinante. Gostei da experiência, percebi o quanto os alunos participaram e tiveram um bom aproveitamento.

plano de aula

ESTADO DO TOCANTINS
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA
ESCOLA ESTADUAL PIO XII
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO
TOCANTINÓPOLIS – TO




PLANO DE AULA


OBJETIVOS:
1. Localizar e compartilhar registros da História do Brasil na Internet;
2. Produzir registros no computador da experiência adquirida.

CONTEÚDO:
• O Descobrimento do Brasil
• Os homens que contribuíram para o descobrimento do Brasil.

SÉRIE:
6º ano

TEMPO PREVISTO:
02 aulas

MATERIAL NECESSÁRIO:
• Computador com acesso à Internet e editor de textos;
• Sites de acesso à História do Brasil;
• Papel e caneta para anotações.

DESENVOLVIMENTO
1ª etapa:
Orientar os alunos a fazer o levantamento dos assuntos que têm curiosidades do descobrimento do Brasil.


2ª etapa:
Diante do computador, dividir a turma em grupos e repassar aos mesmos os sites de acesso, dentre eles o Wikipédia para dar a eles uma noção de hipertexto;
Explicar que devem anotar suas conclusões em torno do conteúdo estudado.

3ª etapa: comparar suas descobertas com as dos colegas.

CONCLUSÃO:
Abrir o editor de textos e digitar o que entendeu da aula dada.

AVALIAÇÃO:
A avaliação será feita pelo aluno, verbalmente, ao fi

terça-feira, 11 de maio de 2010

O que é hipertexto

O que é hipertexto

As novas tecnologias de comunicação vêm avançando em grande dimensão e com isso tem um papel importante neste contexto de revolucionar e gerar conhecimento ao ser humano possibilitando evolução no mundo virtual, hipertexto é um recurso que viabiliza consultas rápidas, ampla e atraente, também é uma forma digital no qual íntegra informação de diversas qualidades e quantidades nas tecnologias.Navegar no hipertexto não e fácil é difícil complexo mas com possíveis possibilidades de sanar todas as necessidades de busca de crescimento e de entendimento.O hipertexto devera ser usado também na sala de aula que com certeza chamará atenção dos alunos levando os mesmos a participarem do processo de construção da aprendizagem, através de diversas fontes,e isso se torna atrativo para o aluno,possibilitando soluções das dificuldades.
Com sistema de hipertexto desponta a forma de aprender e de ensinar dentro e fora da escola ,tratando de um novo fazer pedagógico em um paradigma educacional emergente que vem promover novos caminhos relevando uma ruptura na pratica e avançando nas ações pedagógica de maneira interdisciplinar,inovadora que se propaga e gera conhecimento ao ser humano,levando meios de integração no mundo virtual, com a consciência de que a internet não é o único suporte ou modelo de organização da informação e produção textual.
Eu não conhecia o hipertexto, mas foi de grande relevância para meu crescimento profissional, pois através dele posso tirar duvidas e me fundamentar nas pesquisas, também não descarto os riscos de nos perdemos na navegação, pois são tantos informes, curiosidade juntamente com a sensação de navegar que às vezes nos confunde e chegamos ao ponto de não sabermos como recomeçar. Outro aspecto fundamental do hipertexto é a eficiência nos estudos á distancia facilitando informações, o envolvimento com o mundo tecnológico e a aprendizagem satisfatória.

quarta-feira, 5 de maio de 2010

Quem sou eu como professor e aprendiz


Na pespectiva transformador do uso das tecnologias no mundo globalizado, a minha atuação como professora não se limita so em fornecer informação, mas de apropriar-me do conhecimento para mediar e promover criatividade, levando autaestima dos educandos.Estas novas ferramentas tecnológicas,trata se de um novo fazer virtual na qual coloca diferentes maneiras de refletir e assim contribuir com a minha pratica pedagógica, para que eu possa ser uma investigadora do conhecimento e da aprendizagem.E neste contexto que vejo a necessidade de buscar,dominar e construir conhecimento tecnológico com finalidades educativa de ensinar e aprender.

terça-feira, 4 de maio de 2010



O curso Educação das tecnologias,vem promovendo novos caminhos de aprendizagem tecnologicas e nos permite ampliar os conhecimentos e viajar no mundo virtual.

terça-feira, 27 de abril de 2010

Curso de 100 horas em Tocantinópolis

É um curso para formação de professores e gestores, o qual estar sendo implantado em todas as escolas pública na educação básica para melhorar a pratica pedagógica promover uma nova consciência e desenvolver competência e habilidades com o objetivo de incluir todos, alunos e equipe escolar serão incluídos
no mundo tecnológico.