quinta-feira, 18 de novembro de 2010

O QUE É CURRICULO?

Isabel P. do Nascimento Neta

Há inúmeras definições sobre currículo. De maneira simplificada, currículos são caminhos, formas de organização dos conteúdos a serem abordados no processo de aprendizagem. Para alguns se traduz em disciplina; para outros, em um conjunto de experiências e atividades voltadas á formação. O currículo determina e orienta o trabalho escolar e é determinado por ele. A escola participa de sua elaboração ao selecionar e organizar os saberes com vista á transmissão e aprendizagem dos alunos.
Nesse contexto as ferramentas tecnológicas precisam ser discutidas, articuladas e planejadas, para que venham a instigar os alunos a aprender usando as tecnologias como apoio no processo de reflexão e de construção da aprendizagem.
A escola que trabalha dessa forma busca maneiras compatíveis com a metodologia especifica das diferentes áreas do currículo e que respeitem as características do processo humano de conhecimento de aprendizagem.

quarta-feira, 27 de outubro de 2010

Pensando Sobre Possíveis Mudanças e Contribuições das Tecnologias

Isabel Pereira do Nascimento Neta

A internet trouxe grandes mudanças, e com ela agilidade, redução de distancia e consequentemente de custos. Hoje a tecnologia faz a diferença nas escolas, viabilizando conhecimento. Estamos vivendo a era da tecnologia, esses avanços vem provocando ritmo acelerado, o que exige do profissional mais estudo e dedicação é preciso fazer um trabalho de base deste o ensino fundamental. As crianças precisam aprender e ter acesso a internet na escola para acompanhar os avanços com a rapidez que elas acontecem, mesmo contra a vontade dos educadores, pois muito resistem às novas tecnologias. A internet na sala de aula vem instigar o aluno aprender usando as tecnologias como ferramentas que apóiam no processo de reflexão e de construção da aprendizagem. Vale ressaltar que essa invasão tecnológica faz com que os profissionais,principalmente os da educação,estejam cada dia atentos e se exijam muito mais.

quarta-feira, 30 de junho de 2010






















Queridas colegas estas são as fotos da nossa aula no laboratorio da escola Pio XII na qual foi bem proveitosa,os alunos atentos e motivados,cada um mostrava a satifação de estar participando da aula sendo ministrada atravez do uso das tecnologias..

terça-feira, 29 de junho de 2010

recado

Ola minhas colegas desejo a todas boas ferias

segunda-feira, 14 de junho de 2010

Comentario aula

COMENTARIO__ ATIVIDADE_ 4_ UNIDADE_ 2

A principio planejar aulas com o uso da Internet, achei difícil pois é uma ferramenta que não se costuma usar para tal finalidades, mas foi de prazeroso, motivador e que facilita muito a aprendizagem do aluno, os mesmos sentem se importante, o conteúdo fica mas atrativo. Só a facilidade de sanar duvidas, buscar significados usando a wikipédia é fascinante. Gostei da experiência, percebi o quanto os alunos participaram e tiveram um bom aproveitamento.
video

plano de aula

ESTADO DO TOCANTINS
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA
ESCOLA ESTADUAL PIO XII
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO
TOCANTINÓPOLIS – TO




PLANO DE AULA


OBJETIVOS:
1. Localizar e compartilhar registros da História do Brasil na Internet;
2. Produzir registros no computador da experiência adquirida.

CONTEÚDO:
• O Descobrimento do Brasil
• Os homens que contribuíram para o descobrimento do Brasil.

SÉRIE:
6º ano

TEMPO PREVISTO:
02 aulas

MATERIAL NECESSÁRIO:
• Computador com acesso à Internet e editor de textos;
• Sites de acesso à História do Brasil;
• Papel e caneta para anotações.

DESENVOLVIMENTO
1ª etapa:
Orientar os alunos a fazer o levantamento dos assuntos que têm curiosidades do descobrimento do Brasil.


2ª etapa:
Diante do computador, dividir a turma em grupos e repassar aos mesmos os sites de acesso, dentre eles o Wikipédia para dar a eles uma noção de hipertexto;
Explicar que devem anotar suas conclusões em torno do conteúdo estudado.

3ª etapa: comparar suas descobertas com as dos colegas.

CONCLUSÃO:
Abrir o editor de textos e digitar o que entendeu da aula dada.

AVALIAÇÃO:
A avaliação será feita pelo aluno, verbalmente, ao fi